На 9 декември 2025 г. се проведе работна среща между представители на Института по образованието – проф. д-р Галин Цоков, Директор на ИО, Петя Петрова, Директор Дирекция ОПУО, Грета Райковска, Главен експерт в отдел ИОА и Борис Тошев, Директор Дирекция АПФСО и екипите на ПУ „Паисий Хилендарски“. Срещата бе посветена на представянето и обсъждането на напредъка по дейностите, реализирани от ПУ в рамките на Работен пакет 4.1 „Разработване, моделиране и внедряване на нови модели и методи на обучение“.
По време на срещата, екипите на ПУ представиха съдържателен и систематизиран отчет за изпълнението на ключови дейности, насочени към разработване на съвременни образователни профили на учениците, основани на техните индивидуални силни страни, потенциал и образователни потребности.
Особен акцент бе поставен върху проучването и сравнителния анализ на съществуващи международни модели за образователни профили на учениците. Представените резултати обхващат добри педагогически практики от световен мащаб и очертават основите за създаване на български модел на образователни компетентностно-ориентирани профили, адаптиран към националния образователен контекст.
Втора важна тема на срещата бе разработването на диагностичен инструментариум за психолого-педагогическо оценяване на силните страни и потенциала на учениците. Екипите на ПУ представиха резултати от проведени емпирични проучвания сред учители, родители, ученици и образователни експерти, както и анализ на събраните данни. Беше подчертано значението на този инструментариум като основа за по-персонализиран подход в обучението и подкрепата на учениците.
В хода на срещата бяха представени идеи за разработването на електронен модел за създаване на образователни профили. Моделът цели да улесни процеса на диагностика, анализ и визуализация на образователните характеристики на учениците и да подпомогне педагогическите специалисти в практическата им работа.
Особено внимание бе отделено и на проучването и анализа на модели на обучение, стимулиращи активното учене. Представеният обзор обхваща съвременни подходи и методи, насочени към повишаване на ангажираността на учениците и развитието на ключови компетентности чрез активно участие в учебния процес.
Представителите на Института по образованието дадоха положителна оценка на извършената до момента работа, като отчетоха нейния научен и практико-приложен принос. Срещата завърши с обсъждане на следващите стъпки, свързани с финализиране на дейностите, популяризиране на резултатите и възможностите за внедряване на разработените модели и инструменти в образователната практика.